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小有名氣的學(xué)校武術(shù)隊，還多次“出訪”，到縣內(nèi)的普通學(xué)校進(jìn)行表演。
師生共同欣賞孩子們的繪畫、剪紙等作品。
開飯了！老師和孩子們一起進(jìn)餐，這個幸福的大家庭其樂融融。
5月19日，在即將迎來第十六個“全國助殘日”（5月21日）之際，我們走進(jìn)儀隴縣特殊教育學(xué)校，用相機(jī)和我們的心記錄這個或無聲或無色但充滿了陽光與快樂的世界。
用心感悟著一切，我們有了太多的感動和淚水。感人的一切驅(qū)使著我們拿起相機(jī)拍下他們動人一幕，提起筆記錄下他們感人的一個個瞬間。
據(jù)學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校共有40多名的殘疾兒童，分別來自全縣各地，其中有智力落后的、也有聽力殘疾的，還有的肢體有缺陷……他們上的課程和正常的小學(xué)生沒有什么兩樣。在安靜的課堂上，他們像正常學(xué)生一樣讀書、寫字、唱歌、跳舞、打球。下課后，他們都興高采烈地到操場上做各種各樣的游戲。
執(zhí)教這些殘疾學(xué)生的老師共有８位，有的已在特殊教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)了幾十年。老師根據(jù)學(xué)生的殘疾情況采取不同的教學(xué)方式。智力落后的學(xué)生，老師教他們怎樣去感知事物；聽力殘疾的學(xué)生，老師教他們?nèi)绾误w驗世界等等。殘疾學(xué)生互相幫助，共同分享學(xué)習(xí)生活的快樂。
今年剛滿22歲的陳英，去年大學(xué)畢業(yè)后，不顧親朋好友的反對，毅然來到了該學(xué)校。近1年時間的磨礪，她儼然已成為一位“慈母”。在這個特殊的大家庭里，孩子們用飽滿的熱情擁抱生活，體驗著成長的快樂，不斷獲得生活上自立的能力。有10名學(xué)生參加各級比賽，獲得了獎次�！懊總�學(xué)生所取得的每一點(diǎn)成績都會令我欣喜，而每一個學(xué)生情緒細(xì)微的變化都牽動我的心�！标愑⒄f。
包括殘疾兒童在內(nèi)的所有殘疾人，需要的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是同情和憐憫，他們需要的是一種平等，他們與我們、他們與一切人之間的平等。讓我們一起來共同關(guān)注他們、幫助他們。 |
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