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為了切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)村殘疾人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，拓寬增收途徑，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量，嘉陵區(qū)殘聯(lián)在深入調(diào)研、精準(zhǔn)把握殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)際需求的前提下，委托職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，在大通、金鳳、龍嶺等五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為300名有需求的殘疾人精心組織了實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。
為了確保培訓(xùn)能夠取得實(shí)實(shí)在在的效果，嘉陵區(qū)殘聯(lián)進(jìn)行了周密的策劃與組織，要求職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校派出既具備深厚實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又擁有出色授課能力的教師團(tuán)隊(duì)來(lái)授課。在培訓(xùn)過(guò)程中，教師們緊密結(jié)合農(nóng)村地區(qū)的現(xiàn)實(shí)需求以及殘疾人特點(diǎn)，采用“理論講解+實(shí)踐操作”相結(jié)合的教學(xué)模式，運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言，深入淺出地講解種植實(shí)用知識(shí)。他們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示、互動(dòng)問(wèn)答以及實(shí)操演練等多種方式，針對(duì)學(xué)員在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中遇到的難題進(jìn)行“一對(duì)一”的精準(zhǔn)答疑，確保學(xué)員們能夠真正“聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上”。
下一步，嘉陵區(qū)殘聯(lián)將繼續(xù)密切關(guān)注參訓(xùn)人員的生產(chǎn)實(shí)踐進(jìn)展，要求培訓(xùn)學(xué)校為他們提供后續(xù)必要的生產(chǎn)支持，推動(dòng)所學(xué)技術(shù)知識(shí)能夠切實(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益，從而助力殘疾人實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)增收的美好愿景。同時(shí)，區(qū)殘聯(lián)還將進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)技能培訓(xùn)的覆蓋范圍，通過(guò)舉辦多樣化、有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升殘疾人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為他們創(chuàng)造更加優(yōu)越的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為鄉(xiāng)村振興注入“殘健攜手共融”的強(qiáng)大動(dòng)力與鮮活力量。
供稿：嘉陵區(qū)殘聯(lián) |
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